教师和学校获得了2024／2025年期末学术考试的自主权_综合资讯

　　吉隆坡：作为校本评估（PBS）改进和授权的一部分，教育部授予教师和学校自主权，以进行2024/2025学年的最后一次学术考试。

　　教育部副部长黄嘉和表示，这些改进包括将报告格式从持续评估（PB）的掌握格式转变为百分比和分数格式。

　　“最后的学术会议测试不能取代小学评估测试（UPSR）或中三评估（PT3），因为它不是一个集中的考试。”这个测试是低风险的，有助于减轻学生的考试压力。

　　他在周二（10月15日）的下议院特别会议上说：“期末学术考试的目的不是为了比较学生、学校、地区或州的表现，而是为了支持学生发展和提高他们的潜力，为下一个学习阶段做准备。”

　　他是在回应拿督斯里沙希丹卡西姆（PN-Arau）提出的动议，他呼吁政府考虑重新引入UPSR和PT3考试制度。

　　黄教授解释说，透过公共服务，老师和学生可以找出弱点和学习上的挑战，从而实施干预计划。

　　这种方法也体现了学生潜力、天赋和能力的多样性。

　　他补充说，PBS的实施符合2015年5月21日在韩国举行的世界教育论坛上提出的《教育：2030年仁川宣言》和《行动框架》，该宣言强调通过持续的课堂评估和涵盖认知和非认知方面的综合评估来评估优质教育。——马来西亚

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