拉丁语可能被认为是一门死语言，但它在全州的课堂上都很活跃，而且它可以帮助学生在ATAR考试中取得高分。

　　这要归功于分数制，维多利亚高等教育招生中心表示，分数制是为了在不同学科的相同分数之间进行公平比较。该过程根据达到某一科目中位数的难度来调整分数。

　　VTAC的一位发言人说：“为了评估一门学科，我们会看每个人在这门学科上的成绩，以及他们在所有其他VCE科目上的得分。”

　　例如，当有人学习化学时，他们会看化学学生在其他科目的成绩。如果化学专业的学生在其他科目上的表现高于平均水平，那就意味着化学具有竞争力，因此很难获得平均分。

　　墨尔本文法学校的学生乔治斯·皮皮里斯和迈克尔·王说，他们第一次选择拉丁语时并没有考虑到它的比例。

　　“我知道（缩放），但我不会说这是让我决定做这个课题的主要原因，”王说。

　　皮皮里斯说，他的哥哥在他上高中时学习拉丁语，并鼓励他试一试。

　　他说：“我在家说希腊语，希腊语和拉丁语在历史上有很大的联系，所以我想把它扩展一下，看看它有什么用。”

　　该学院的拉丁语主管萨拉?达勒姆（Sarah Durham）在澳大利亚和英国教授拉丁语已有20多年。她说，尽管人们认为它无关紧要，但它在学生中很受欢迎。

　　“他们可以在课程中建立许多不同的联系，”她说，并补充说，一名学生从拉丁语课程中获得灵感，帮助他学习英语VCE课程。

　　前吉朗学院学生艾米·鲍耶（Emmy Bowyer）在莫纳什大学（Monash University）读医学二年级，从9年级到12年级学习拉丁语。

　　她最初并没有考虑过这一点，但一位老师利用她对珀西·杰克逊系列畅销书的热爱说服她尝试一下。

　　她敦促其他考虑接受这项服务的人不要看它是如何扩展的，而是看看他们是否真的喜欢它。

　　她说：“扩大规模是一个很好的推动，但这是一个很难的主题，所以我认为这是合理的。”

　　根据VTAC的数据，VCE的平均学习分数是30分。它被用作参考点，因为在平均分数处缩放调整最大，而在刻度的极值处大小减小。

　　这位发言人说：“缩放过程意味着，在一门科目上得到30分和在其他科目上得到30分一样难或一样容易。”

　　如果有人的拉丁文成绩是30分，那他的分数就会上升到47分。其他比例很高的科目包括专业数学、算法（HESS）——相当于大学一年级的课程——以及希伯来语、法语和中文（作为第二语言）等语言。

　　由于政府鼓励学生学习语言的政策，语言的比例也略有不同。

　　在维多利亚州，只有不到300名学生学习拉丁语，只有24所学校开设这门课程。

　　在专业数学方面，该州约有3500名学生入学。其中一位是三一文法学校的学生Alex Chieng。

　　这位17岁的学生说，他知道许多学生在选择VCE科目之前确实考虑过该科目的比例，但这并不是他选择专业数学的原因。

　　这位12年级的学生的目标是在大学里进入工程学专业，他说这一直是他会选择的一门学科，但他承认这门学科让人望而生畏。

　　他说：“对我来说，这是一个具有挑战性的课题，但也是最有回报的课题之一，所以我不认为‘扩大规模能让我马上度过难关’。”“老实说，（扩大规模）对我来说是一个很好的奖励。”

　　但是Chieng说，对于那些想要拿到ATAR最高分99.95分的人来说，如果不学习一门规模很大的科目，就很难做到。

　　他说：“这并非不可能，但如果没有这些规模非常大的实验对象，难度会更大。”

　　钱学森说，许多其他学生选择专业数学是因为它的比例，但他给那些考虑学什么的学生一个建议。

　　他说：“我知道这是陈词滥调，每个人都这么说，但选择你认为你真的非常非常喜欢的科目，如果有两个科目你同样喜欢，你不确定该怎么做，那么考虑一下规模。”

　　VTAC表示，关于等级的最大误解是，它反映了一门学科课程的难易程度。

　　这位发言人说：“评分过程是关于整个学科的竞争水平，所以它与你、你的班级或你的学校无关。”

　　发言人说：“每个VCE学生在某一特定科目中获得特定的学习分数，将获得相同的分数。”