PETALING JAYA：利益团体表示，所有学校员工、学生和家长都应该接受基本的急救培训，包括窒息反应技术。

　　由于他们是学校和家庭紧急情况的第一响应者，因此为他们配备适当的急救知识可以确保他们在需要时迅速有效地采取行动。

　　上周五，槟城巴特沃斯市SK Sungai Dua的一名学生穆罕默德·法赫米·哈菲兹·穆罕默德·法赫鲁丁在学校被橡皮糖噎住而不幸死亡，随后该组织发出了这一呼吁。

　　

　　儿科顾问医生和儿童残疾活动家拿督阿马尔·辛格博士说，急救培训应该成为国家教师培训课程的一部分。

　　“针对幼儿的儿科急救将使教师能够处理常见伤害，联系紧急服务，并在需要时进行心肺复苏术（CPR）。

　　“卫生非政府组织可以提供专门为教师设计的认证课程。

　　“这种培训应该持续进行，并定期进行复习。

　　“年纪较大的学生应该接受急救培训，”他在接受采访时说。

　　虽然已知五岁以下的幼儿有因食物和小物体而窒息的危险，但阿马尔博士观察到，学龄儿童的窒息事件有所增加。

　　“窒息危险不仅限于糖果和坚果等坚硬或粘稠的食物。

　　“它们还包括非食品物品，如小电池、玩具零件和气球，”他说，同时强调了培训家长和教师预防窒息和应急反应的重要性。

　　他补充说：“识别出窒息的迹象，比如孩子脸色苍白或脸色发青，表现出惊慌失措，这一点至关重要。”

　　阿马尔医生说，有很多在线培训指南和当地的非政府组织提供急救技术指导，比如“背击”和“腹突”。

　　“掌握这些技能可以挽救生命，”他说，同时注意到有意识和无意识儿童的不同方法。

　　阿马尔博士还呼吁人们识别潜在的危险食品，并与政府合作禁止它们。

　　安全社区联盟主席Tan Sri Lee Lam Thye表示，急救技能并不难学。

　　“一个简短的课程可以提供必要的救生知识。

　　他说：“心肺复苏术和窒息管理等关键的救生技能应该成为学校教师和行政人员的基本要求。”

　　李建议将基本的急救和心肺复苏术培训纳入教师和行政人员的专业发展计划。

　　他还呼吁在课外活动或体育课上对中学生进行急救教育，并为家长提供自愿培训。

　　“家长和老师对急救培训重要性的认识仍然很低。

　　他说：“许多人认识到它的好处，但由于时间限制和只有医疗专业人员才能处理紧急情况的误解，他们没有优先考虑正式培训。”

　　全国教师职业联合会秘书长Fouzi Singon呼吁加强学校的急救培训，强调了在紧急情况下理论知识和实际应用之间的差距。

　　“急救是由老师和学生学习的。

　　他说：“然而，在现实生活中应用这些技能需要勇气和专业知识，而这些往往是人们所缺乏的。”

　　Fouzi还强调了提高对学校潜在突发事件的意识的必要性，他指出，在悲剧发生之前，这些事件往往被忽视。

　　急救技能可以通过媒体和社交媒体广告，以及在学校正式集会期间向学校教职员工和学生传授。

　　他补充说：“这种广泛的方法可以帮助确保人们在紧急情况下做好准备。”

　　Fouzi还呼吁在学校实施职业安全与健康管理实践。

　　家长教育行动小组主席Datin Noor Azimah Abdul Rahim表示同意，他说所有的学校员工、学生和家长都应该接受急救和窒息反应技术的培训。

　　“教师，尤其是学校保安，应该接受基本的急救培训。

　　她说：“即使是食堂的经营者也应该知道如何检测窒息并实施海姆利克急救法。”

　　Noor Azimah说，特别是中学，可以获得红新月会或圣约翰救护车等资源来培训每个人。

　　她说：“虽然可以在YouTube上找到海姆利克氏操作法，但确保正确操作至关重要。”

　　Noor Azimah还建议教育部对学生和学校安全进行全面研究，借鉴其他国家的最佳做法。

　　“制定一个强有力的学校安全和急救政策是至关重要的，”她补充说。