拥有像他们这样的老师对美国年轻人来说至关重要。研究发现，至少有一名黑人老师的黑人学生高中毕业的可能性更大，被停学或开除的可能性更小。一些新的研究表明，HBCUs的培训可能是成为一名有效教师的一部分。

　　最近对北卡罗来纳州小学生的一项研究发现，由hbcu教育过的老师授课时，黑人学生的数学表现更好。

　　进行这项研究的斯坦福大学研究生拉瓦尔·埃德蒙兹说:“学校培养的环境、他们与学生联系的方式、他们对学生的启发以及他们可能对学生的脆弱性都是有意义的。”

　　在埃德蒙兹的研究中，教师的种族对学生的成绩没有影响，但他们的训练对学生的成绩有影响。对于黑人学生来说，接受过hbcu培训的黑人和白人教师比没有接受过hbcu培训的教师更有效。

　　HBCUs也被认为是解决全国教师短缺问题的关键角色。美国教育部本月宣布向包括HBCUs在内的少数族裔服务机构提供1800万美元的奖励，突出了它们在建设更多样化的师资队伍方面发挥的作用。

　　在鲍伊州立大学，教师、学生和校友表示，他们作为教师的培训以建立强烈的社区意识和与学生建立个人联系的重要性为中心。

　　斯科特说:“这是为了确保你的学生在学校感到安全。”

　　该学院教育学院院长朗达·基特(Rhonda Jeter)说，培训强调的是文化响应式教学。

　　“人们正在做研究来验证我们一直在做的事情，”队长说。“当他们去有色人种学生的学校时，我不认为他们会感到不舒服。

　　HBCUs培训教育工作者的传统可以追溯到南北战争之前。

　　许多HBCUs成立于19世纪，目的是教育那些不被允许在其他大学学习的美国黑人，许多HBCUs最初以某种形式作为“师范学校”或教师培训项目存在。

　　黑人大学联合基金(United Negro College Fund)副总裁塞库·比德尔(Sekou Biddle)说，HBCUs的培训提供了一种黑人文化的浸入式教育，让学生了解到教师可以把这种文化带到课堂上。他说，HBCUs的学生还了解“美国黑人的优秀历史，我认为这在很多其他环境中经常被忽视。”

　　毕业于鲍伊州立大学，现在在白厅小学任教的克里斯汀·拉姆鲁普说，从同学那里听到他们的学生经历——包括他们感觉不到老师的支持、尊重或理解——让她更加意识到自己在课堂上可能产生的影响。

　　拉姆鲁普说:“去HBCU时，我听到了很多关于很多老师的故事，他们觉得在课堂上不被视为学生。”“作为一名教师，它真的会塑造你的思想。”

　　拉姆鲁普说，她在鲍伊的时光强调了与每个学生建立联系，让他们有宾至如家的感觉的重要性。

　　她的学生每天走进她在白厅的课堂时，都会经过门框上挂着的海报。在“拉姆鲁普女士是一位感恩教师的23个原因”的标题下，每个孩子的名字旁边都列着一种特定的品质。

　　莱昂内尔的灿烂笑容。艾登甜美的性格。纳迪亚的领导。

　　最近的一个周二，拉姆鲁普把她的一年级学生聚集在一块地毯上。汉兹主动举起手来回答词汇热身练习。兰姆鲁普很快就表扬了做对的人，并温和地纠正了做错的人。

　　兰姆鲁普说:“给自己一点掌声。“告诉你的搭档你做得很好。现在指着另一个朋友说，‘你做得很好。’”

　　她的周围回荡着细小的声音:“你做得很好。你做得很好。我们做得很好!”